U Zagrebu je 10. i 11. juna 2026. održana 1. regionalna konferencija o izgradnji temelja PREVencijske nauke u REGiji. Dva intenzivna dana rada, stručnjaci i praktičari iz šest zemalja regije i jedna zajednička poruka: prevencija problema u ponašanju djece i mladih mora biti utemeljena na nauci, a ne na dobroj volji.

Regionalna mreža koja dugo nedostaje

Konferencija je okupila istraživače, stručnjake iz prakse i kreatore politika iz Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Srbije, Slovenije, Crne Gore i Sjeverne Makedonije. Ovo je prvi put da se stručna zajednica iz cijele regije okupila s ciljem mapiranja stanja prevencijske nauke, razmjene iskustava i postavljanja temelja za dugoročnu saradnju. Uz domaćine Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu i Laboratorij za prevencijska istraživanja (PrevLab),  konferenciju su podržali Hrvatski zavod za javno zdravstvo, Stručni centar za prevenciju ovisnosti iz Bosne i Hercegovine, te Agencija Europske unije za droge (EUDA), što je ovom skupu dalo i evropsku dimenziju.

Snažan program s međunarodnim predavačima

Konferenciju je prvog dana otvorio Željko Petković, pomoćnik ravnatelja Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo za ovisnosti, koji je predstavio strateške i programske politike prema ovisnostima u Hrvatskoj. Posebnu težinu skupu dalo je plenarno predavanje dr. sc. Angeline Brotherhood iz Centra za kompetencije u ovisnostima Austrijskog nacionalnog instituta za javno zdravlje u Beču, te je jasno poručila: regija više ne može priuštiti prevencijske programe koji nisu zasnovani na dokazima. Njena poruka bila je i izazov i poziv na akciju. Značajno mjesto zauzela su i pozvana predavanja u kojima je predstavnik svake zemlje napravio kratki pregled razvoja prevencijske nauke u svojoj državi.

Drugog dana konferenciju je obilježilo predavanje prof. Douga Coatsworthа s Odjela za socijalni rad Sveučilišta u Tennesseeju, USA. Njegovo izlaganje dotaklo se ključnog pitanja koje muči praksu diljem regije, a odnosi se na to da nije dovoljno imati dobar program, već je važno kako se on provodi i koliko odgovara lokalnom kontekstu. Poruka koja rezonira svima koji su ikada pokušali implementirati “gotov” model u drugačijoj sredini. Dr. sc. Ana Kozina iz Educational Research Institututa u Sloveniji predstavila je istraživanja o socijalnim i emocionalnim kompetencijama u školama, naglasivši ulogu raznolikosti i inkluzije kao temelja za zdrave odnose u odgojno-obrazovnom okruženju.

Poster prezentacije

Uz plenarna i pozvana predavanja, konferencija je uključila i vođene poster prezentacije, u kojima su istraživači i stručnjaci iz prakse imali priliku predstaviti konkretne projekte i istraživanja. Taj način rada stvorio je prostor gdje se razmjenjuju ideje, naknadno postavljaju pitanja i sklapaju buduće saradnje.

Šta dalje?

Godine rada, projekata, publikacija i intervencija, a sada je stiglo vrijeme da se pogleda šta je dalo rezultate, a šta treba mijenjati. Istraživači iz svih šest zemalja zajedno su mapirali ostvareno, čime je po prvi put stvoren zajednički regionalni istraživački inventar.

Posljednjeg dana program je zatvorio blok o političkim i sistemskim okvirima za prevenciju. Predstavnici svake od država iznijeli su kako prevencija izgleda na razini zakona, strategija i institucija, te gdje su praznine koje treba popuniti da bi dobri programi mogli zaživjeti u sistemima, a ne ostati izolirani projekti. Na završnom panelu i u zaključcima konferencije jasno je artikulirana vizija: PREVREG nije jednokratni događaj. Cilj je izgraditi regionalnu mrežu saradnje koja će trajno poticati primjenu naučnih saznjanja u prevencijskoj nauci i javnozdravstvenim politikama, omogućiti razmjenu primjera dobre prakse te promicati savremene standarde prevencijske nauke u svim zemljama regije.

Konferencija je pokazala da znanje, volja i kapaciteti postoje – u svakoj od šest zemalja. Ono što je nedostajalo bila je platforma koja ih spaja. PREVREG je tu platformu stvorio.