U Sarajevu je, od 16. do 19. septembra 2025. godine, uspješno održan trening u sklopu projekta Preventeen – Prevencija ovisnosti u slobodnom vremenu mladih, kojem su prisustvovali predstavnici organizacija i udruženja koja rade s djecom i mladima u slobodno vrijeme.

Svi učesnici imali su priliku produbiti svoja znanja o prevenciji ovisnosti i promociji zdravlja u kontekstu rada s mladima. Kroz četiri dana intenzivnih radionica i predavanja, obrađene su različite teme – od naučno zasnovane prevencije, međunarodnih standarda i epidemiologije, do omladinskog rada i liderstva. Sudionici su stekli korisne smjernice koje će im pomoći da unaprijede kvalitetu svog rada i doprinesu stvaranju zdravijeg okruženja za djecu i mlade.

Tokom treninga, učesnici su se, kroz praktične vježbe upoznali sa metodama i alatima za rad na prevenciji ovisnosti kao i načinima za integraciju tih metoda u svakodnevni rad organizacija.

Projekat je omogućio učesnicima da se međusobno povežu, razmijene iskustva i uspostave trajne kontakte – što je ključni preduslov za uspješnu primjenu stečenih znanja u zajedničkoj borbi protiv ovisnosti i u stvaranju sigurnijeg i zdravijeg okruženja za djecu i mlade.

Majda Divković, koordinatorica u Udruženju Zemlja djece u Bosni i Hercegovini iz Tuzle, izjavila je:

Drago mi je što sam prisustvovala sva četiri dana treninga. Posebno bih izdvojila teme iz oblasti zagovaranja, komunikacije s mladima i same tehnike prevencije – gdje sam ranije imala manje znanja, ali koje će mi sada značajno koristiti u radu s mladima. Drago mi je da ću to uvrstiti u svoj rad s omladinskim klubom, kroz različite radionice, eventualno i saradnju kroz neku javnu kampanju.

Zahvaljujemo svim učesnicima koji su svojim prisustvom i angažmanom doprinijeli uspjehu ovog treninga, kao i svim organizacijama koje su podržale svoje predstavnike i omogućile im učešće. Nadamo se da će stečena znanja i vještine donijeti dugoročne pozitivne promjene u radu s djecom i mladima.

Trening je realiziran uz podršku Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke.